domingo, 3 de março de 2019

Demografia – Aula de revisão para Geografia Enem e Vestibular

A Dinâmica Populacional é tema frequente nas questões de Geografia. Entenda por que a população 'cresce' ou 'encolhe' em alguns momentos da história de um país ou região. Aprenda também o que é uma população 'jovem' e uma população em 'envelhecimento'. Aula Gratuita sobre Demografia para as questões de Geografia.

Demografia cai direto. Podem ser perguntas sobre as diferentes Teorias Populacionais, ou sobre os aspectos da mudança no perfil de uma determinada população. Veja aqui resumo completo para mandar bem.

A Demografia é uma área da ciência geográfica que estuda a dinâmica populacional humana. O seu objeto de estudo engloba as dimensões, estatísticas, estrutura e distribuição das diversas populações humanas. Geografia Enem

Estas dimensões não são estáticas. Elas variam devido à maior ou menor taxa de natalidade, taxa de mortalidade, flutua de acordo com as migrações e o envelhecimento. E, é claro, podem acontecer eventos radicais como epidemias ou guerras, que podem provocar mudanças radicais nas taxas de mortalidade e de natalidade num período determinado.

Veja a Evolução da População Mundial:

Observe no gráfico abaixo. Ele mostra a evolução da população mundial. Perceba como muda o ritmo de crescimento após a Revolução Industrial. Os eventos vinculados à Revolução Industrial, tais como o conhecimento científico, o domínio da tecnologia na produção de energia e máquinas industriais, a produção em massa, e as preocupações com a saúde em função da acelerada urbanização foram fatores significativos no crescimento da população.

Até o início da Era Cristã a população mundial pontuou 250 milhões de habitantes. Mas, a partir da Revolução Industrial, o comportamento de crescimento se acelerou:

1 a 2 bilhões de pessoas entre 1804 a 1927 – 123 anos se passaram.
2 a 3 bilhões de pessoas entre 1927 a 1960 – 33 anos se passaram.
3 a 4 bilhões de pessoas entre 1960 a 1975 – 15 anos se passaram.
4 a 5 bilhões de pessoas entre 1975 a 1987 – 12 anos se passaram.
5 a 6 bilhões de pessoas entre 1987 a 1999 – 12 anos se passaram.
6 a 7 bilhões de pessoas entre 1999 a 2011 – 12 anos se passaram.

As Teorias Populacionais

A preocupação com o crescimento populacional gerou algumas teorias a respeito. Várias teorias tentam explicar e propor soluções ao problema da explosão demográfica, ou estabelecer regras para dinâmica populacional. Entre as teorias mais conhecidas e divulgadas são:

1. Teoria Malthusiana

Elaborada pelo inglês Thomas R. Malthus (1766-1834) a “lei demográfica” pode ser resumida a famosa frase: “enquanto os meios de subsistência crescem numa proporção aritmética, a população multiplica-se numa proporção geométrica”.

Assim, segundo a visão de Malthus, ao final de um período de apenas dois séculos, o crescimento da população teria sido 28 vezes maior do que o crescimento da produção de alimentos. Dessa forma, a partir de determinado momento, não existiriam alimentos para todos os habitantes da Terra, produzindo-se, portanto, uma situação catastrófica, em que a humanidade morreria de inanição

Malthus chegou a propor como única solução – para o problema da defasagem entre população e alimentos – o que ele chamou de “sujeição moral”, ou seja, a própria

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população deveria adotar uma postura de privação voluntária dos desejos sexuais, com o objetivo de reduzir a natalidade, equilibrando o crescimento demográfico com a possibilidade de expansão da produção de alimentos.

Naquela época, a obra fez muito sucesso, mas hoje suas idéias são consideradas ultrapassadas pela maioria dos estudiosos. Para os críticos de Malthus, não se elimina a falta de alimentos diminuindo o número de nascimentos entre a população mundial, mas redistribuindo a riqueza produzida no mundo.

2- Teoria Neomalthusiana

É uma teoria que começa a se desenvolver nas primeiras décadas do século 20, baseada no pensamento de Malthus, razão pela qual passou a ser denominada de neomalthusiana.

O neomalthusianismo somente se firmou entre os estudiosos da demografia após a Segunda Guerra Mundial (1939-1945), em função da explosão demográfica ocorrida nos países subdesenvolvidos. Esse fenômeno foi provocado pela disseminação, nos países subdesenvolvidos, das melhorias ligadas ao desenvolvimento da medicina, o que diminuiu a mortalidade sem, no entanto, que a natalidade declinasse.

Os neomalthusianos analisam essa aceleração populacional segundo uma ótica alarmista e catastrófica, argumentando que, se esse crescimento não for impedido, os recursos naturais da Terra se esgotarão em pouco tempo.

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Para conter o avanço populacional, esses teóricos utilizam várias propostas, principalmente a da adoção de políticas visando o controle de natalidade, que se popularizaram com a denominação de Planejamento Familiar

3. Teoria Reformista

As idéias básicas desta teoria são todas contrárias às de Malthus: sua principal afirmação nega o princípio malthusiano, segundo o qual a superpopulação é a causa da pobreza. Para os reformistas, é a pobreza que gera a superpopulação.

De acordo com a teoria reformista, se não houvesse pobreza as pessoas teriam acesso a educação, saúde, higiene, etc., o que regularia, naturalmente, o crescimento populacional. Portanto, é exatamente a falta dessas condições o que acarreta o crescimento desenfreado da população.

Neste caso, é necessário explicar a origem da pobreza: os reformistas atribuem sua origem à má divisão de renda na sociedade, ocasionada, sobretudo, pela exploração a que os países desenvolvidos submetem os países subdesenvolvidos. Assim, a má distribuição de renda geraria a pobreza – e esta, por sua vez, geraria a superpopulação.

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Os reformistas defendem que os governos deveriam implantar uma política de reformas sociais – na tecnologia, para aumentar a produção e resolver definitivamente o problema da sobrevivência humana, e na distribuição da renda, visando o acesso da maioria às riquezas produzidas. Só assim o problema da pobreza se resolveria. E, resolvendo o problema da pobreza, se resolveria também o problema da superpopulação. Ou seja, não haveria mais desequilíbrio entre uma e outra.

Os Conceitos Populacionais

a. População Absoluta: número total de habitantes de uma área. Pela análise do volume de habitantes, e a comparação com outras áreas, tem-se a noção de lugar populoso ou não.

A população brasileira atual é de 190.732.694 milhões de habitantes (dados do IBGE – outubro de 2010), o Brasil figura como a 5ª nação mais populosa do globo.

Os 10 Países Mais Populosos do Mundo – 2010 (em milhões)
1) China > 1.400.8	6 )Paquistão > 164,7
2) Índia > 1.129,8	7) Bangladesh > 150,4
3) EUA > 329,1	8) Rússia > 141,3
4) Indonésia > 234,6	9) Nigéria > 135,0
5) Brasil > 207,7	10) Japão > 127,4

b. População Relativa = densidade demográfica: é a relação entre o total de habitantes de uma determinada região e a área abrangida por ela.

Exemplo:

Brasil > População Absoluta = 207.732.694

Área (km2) 8.547.404 = 39,3 hab./km2

Apresentada em hab./km2 a densidade demográfica não reflete com perfeição a distribuição espacial. Diversos fatores conjugados (processo de formação histórica, relevo, clima, distribuição das cidades e oportunidades de emprego) concentram mais população em determinadas áreas e menos em outras.

Da analise da população relativa conclui-se se um país ou área é muito ou pouco povoada. A densidade demográfica brasileira é baixa se comparada aos países mais povoados do globo.

Brasil > 39,3 hab./km2

As maiores densidades demográficas do mundo (Mais de 1000 hab./km2)

Pos.	País	População	Área (km²)	Densidade
–	Mundo	7.445.515.670	148.940.000	40
1	Mónaco	32.409	1,95	16.620
2	Singapura	4.425.720	692,7	6.389
–	Gibraltar	27.884	6,5	4.289
3	Vaticano	921	0,44	2.093
4	Malta	398.534	316	1.261
–	Bermudas	65.365	53,3	1.226
5	Maldivas	349.106	300	1.163
6	Bahrein	688.345	665	1.035
7	Bangladesh	144.319.628	144.000	1.084

A população de um lugar pode aumentar ou diminuir, basicamente, por dois fatores: o crescimento

vegetativo e as migrações. Estes fatores podem atuar isoladamente ou em conjunto.

c. Crescimento Natural ou Vegetativo

O crescimento natural ou vegetativo de uma população consiste num índice assim obtido:

Taxa de Natalidade – Taxa de Mortalidade = Crescimento Vegetativo
Saldo Migratório = Imigrantes – Emigrantes

Crescimento da População Brasileira
Ano	População	Crescimento Vegetativo no período (%)
1872	9.930.478	–
1890	14.323.915	2.01
1900	17.438.434	1.98
1920	30.635.605	2.91
1940	41.236.315	1.49
1950	51.944.397	2.39
1960	70.191.370	2.99
1970	93.139.037	2.89
1980	119.002.706	2.48
1991	146.825.475	1.93
2000	169.590.693	1.6
2010	190.732.694	1.2

Pela tabela “Crescimento da População Brasileira” observa-se que entre 1940 e 1980 o Brasil teve um grande crescimento vegetativo. O rápido crescimento populacional

em pouco tempo, devido ao aumento do crescimento natural, denomina-se explosão ou transição demográfica.

A explosão demográfica brasileira, pós 1940, explica-se em virtude da significativa redução da mortalidade, produto da urbanização, melhorias na medicina curativa

e preventiva, nas condições sanitárias e de padrão alimentar.

O crescimento vegetativo foi elevado porque as taxas de natalidade continuaram altas. A taxa de natalidade começou a declinar na década de 1980, tendo como principais fatores:

entrada da mulher no mercado de trabalho;
custo de criação/ formação elevado;
urbanização;
casamentos tardios;
disseminação dos métodos anticoncepcionais;
maior acesso a informação.

Atualmente o crescimento vegetativo do Brasil é de 1,2% ao ano (IBGE, 2010), aparentemente baixo, entretanto isto significa 2,7 milhões de novos brasileiros a cada ano. O crescimento vegetativo brasileiro é menor que em muitos outros países subdesenvolvidos da África, América Latina ou Ásia. Mas ainda é grande se comparado os países ricos da América do Norte,Europa ocidental e o Japão, por exemplo.

d. Distribuição Espacial da População Brasileira

No caso brasileiro, cabe salientar que a população encontra-se irregularmente distribuída pelas grandes regiões. Um maior contingente reside próximo ao litoral e no Centro-Sul.

No interior, por exemplo a Amazônia, verifica-se vazios demográficos. No Rio de Janeiro a densidade passa de 305 hab./km2 e no Amazonas não atinge 1,5 hab./km2.

A Estrutura da População – População Rural e Urbana

Segundo o IBGE (Censo 2010) 84% da população brasileira é urbana. Em 1940 o Brasil era um país agrícola, com a industrialização posterior, o forte êxodo rural já determinou que na década de 1960 a maioria da população fosse urbana.

a. Estrutura Sexual

Brasil: 207.7milhões de habitantes

Homens: 47,5 % > 93.390.532 milhões

Mulheres: 52,5 % > 97.342.162 milhões

Os resultados mostram que existem 95,9 homens para cada 100 mulheres, ou seja existem mais 3,9 milhões de mulheres a mais que homens no Brasil.

Em 2000, para cada 100 mulheres, havia 96,9 homens.

O desequilíbrio sexual pode ser motivado por guerras, ofertas de emprego, epidemias.

Na sociedade moderna, a faixa etária dos idosos apresenta mais mulheres, que em média vivem cinco anos a mais que os homens, isto porque os homens ainda executam os serviços mais perigosos, padecem em maior número dos males do fumo, violência, trânsito etc.

b. População Economicamente Ativa – PEA

Integram a PEA (população economicamente ativa), a parcela da população com mais de 10 anos de idade, inserida no mercado de trabalho. No Brasil, existem 79,3 milhões de pessoas em tal condição (46,7% da população absoluta).

Da parcela ativa, isto é, empregada, 39,2% são mulheres.

A PEA se encontra distribuída pelos setores de atividade:

primário: agricultura, extrativismo e pecuária;
secundário: indústria e construção civil;
terciário: comércio e prestação de serviços.

De acordo com o ultimo Censo (2010) , na atualidade a PEA brasileira encontra-se assim distribuída pelos setores de atividade:

Primário = 24,2%
Secundário = 19,3%
Terciário = 56,5%

c. Estrutura Etária e Expectativa de Vida

Faixas Etárias

Jovens > até os 18 anos
Adultos > 19 aos 60 anos
Idosos > acima dos 60 anos

A distribuição etária de uma população permite o conhecimento da qualidade de vida e desenvolvimento.

A existência de muitos jovens indica grande crescimento vegetativo e falta de controle da natalidade. Poucos velhos apontam para baixa esperança de vida.

A distribuição etária também indica as áreas onde deverão ocorrer os investimentos sociais (escolas ou asilos por exemplo).

No Brasil temos: 36% de jovens; 55% de adultos e 9,1% de idosos (IBGE 2000).

d. Pirâmide Etária e Sexual

A pirâmide etária é um gráfico que mostra a composição da população por idade e sexo de um lugar (país, estado, região ou município). Pode ser interpretada por três partes: a base, parte inferior que representa a população jovem; o corpo (envolve a altura), parte intermediária que representa a população adulta, e o ápice, parte superior que representa a população idosa

Indicadores sociais do Brasil

Nos últimos anos, os indicadores sociais do país melhoraram, mas ainda há muito o que fazer, principalmente em relação às desigualdades sociais, quando comparamos o Brasil com outros países. Observa-se, pelos gráficos abaixo, exemplos dessa melhora social:

a. Mortalidade Infantil

IBGE

Dados de 2010

Taxa de mortalidade infantil: total: 21,17 mortes/1.000 nascimentos
homens: 24,63 mortes/1.000 nascimentos
mulheres: 17,53 mortes/1.000 nascimentos (2011 est.)

b. Analfabetismo

IBGE

c. Expectativa de Vida no Brasil

A expectativa de vida no Brasil, segundo dados do IBGE (2010) é de 73,17 anos.

O Brasil é um dos campeões mundiais em má distribuição de renda, fato historicamente explicado por vários fatores, como: modelo colonial de exploração, abolição tardia da escravidão, Estado dominado por oligarquias rurais até 1930, arrogância e indiferença das elites em relação aos trabalhadores, concentração de terras e diferenças salariais entre homens e mulheres, trabalhadores urbanos e rurais, etc

IBGE

Índices Mundiais

O índice de Gini é um padrão internacional de medição da concentração de renda. Varia de 0 a 1 ou da renda igualmente distribuída à hipotética situação em que uma pessoa concentra toda a renda.

Folha de S. Paulo

O IDH significa índice de desenvolvimento humano, um padrão que mede a qualidade de vida de uma população, levando em conta principalmente três fatores: escolaridade, longevidade e padrão de vida (pelo PIB “per capita”). Após levantamentos desses dados, é feita uma média geral, variando de 0 a 1. Confira os dados de 2001:

RDH 2006 – ONU

Saiba mais sobre Demografia nesta aula do canal Aulalivre.net, disponível no Youtube. Após assistir, revise o que você aprendeu respondendo aos nossos desafios!

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Desafios

Questão 01

O IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) tem como base três indicadores: educação (analfabetismo), longevidade (expectativa de vida) e renda (PIB – Produto Interno Bruto por pessoa). O mapeamento da distribuição da população brasileira, a partir do IDH, revela que:

I. o Brasil possui um IDH médio acima de 0,75;

II. o IDH médio do Brasil não reflete a realidade do país, que apresenta grande variação local e regional;

III. nas regiões Sul e Sudeste há municípios com IDH acima de 0,8, considerados com alto grau de desenvolvimento

humano;

IV. em muitos municípios da região Nordeste, encontra-se IDH baixo, o que demonstra que o país precisa investir

mais em educação e saúde;

V. nas regiões Norte e Nordeste do país, concentram-se grandes faixas de municípios com IDH baixo.

Assinale a alternativa correta.

a. ( ) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

b. ( ) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.

c. ( ) Somente as afirmativas IV e V são verdadeiras.

d. ( ) Somente a afirmativa V é verdadeira.

e. ( ) Todas as afirmativas são verdadeiras.

Questão 02

(www.geografiaparatodos.com.br. Adaptado)

A partir dos índices apontados no gráfico e de conhecimentos sobre os países mais populosos do mundo, as letras A, B, C, D e E correspondem, respectivamente, a

a) Estados Unidos, China, Índia, Indonésia e Brasil.

b) China, Índia, Estados Unidos, Indonésia e Brasil.

c) Brasil, Índia, Estados Unidos, China e Indonésia.

d) China, Índia, Indonésia, Brasil e Estados Unidos.

e) Estados Unidos, Brasil, Índia, China e Indonésia

Questão 03

Observe a informação abaixo e, assinale a alternativa correta, que contempla as afirmativas corretas:

I – A diminuição da fecundidade no Brasil deve-se às transformações econômicas e sociais que se acentuaram na primeira metade do século XX devido à intensa necessidade de mão de obra no campo, inclusive de mulheres, fato este que elevou o país ao patamar de agrário-exportador.

II – Devido à mudança do papel social da mulher do século XX, ela deixa de viver, exclusivamente, no núcleo familiar, ingressando no mercado de trabalho e passando a ter acesso ao planejamento familiar e a métodos contraceptivos. Esses aspectos, conjugados, explicam a diminuição vertiginosa das taxas de fecundidade no Brasil.

III – As quedas nas taxas de natalidade de um país levam, ao longo do tempo, ao envelhecimento da população (realidade da maioria dos países desenvolvidos). Neste sentido, verifica-se uma forte tendência a um mercado de trabalho menos competitivo e exigente, demandando menos custos do Estado com os aspectos sociais.

a) Apenas a afirmativa I esta correta

b) Apenas a afirmativa II esta correta

c) Apenas a afirmativa III esta correta

d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas

e) Todas as afirmativas estão corretas

Questão 04

Observe os gráficos abaixo:

Os gráficos acima dizem respeito às pirâmides etárias brasileiras organizadas de acordo com os dados divulgados nos censos de 1980 e 2000 realizados pelo IBGE. Na comparação, observa-se que a base da pirâmide etária da população brasileira está se tornando cada vez mais estreita e o ápice mais largo. Verifica-se também que o corpo está cada vez maior, o que reflete a diminuição das taxas de crescimento vegetativo, o que provocou uma mudança no perfil da pirâmide etária brasileira nessa comparação entre 1980 e 2000. A respeito da análise das pirâmides etárias apresentadas acima, é CORRETO afirmar que

a) a analise das pirâmides etárias permite verificar a composição etária de uma população e seu reflexo na estrutura da População Economicamente Ativa (PEA), a qual é formada por pessoas que exercem atividades remuneradas.

b) a análise das pirâmides etárias servem como subsídios para a elaboração de políticas previdenciárias e influencia diretamente em questões que dizem respeito à concessão de benefícios, na medida em que diminui o numero de pessoas aposentadas.

c) a análise das pirâmides etárias subsidia o Estado na elaboração de políticas públicas nas áreas de educação, saúde, saneamento e cultura, de modo que possam ser elaboradas ações que atendam às expectativas de uma população cada vez mais jovem.

d) a análise das pirâmides etárias permite verificar a composição da população feminina brasileira e serve como subsídio para a elaboração de políticas públicas de gênero para uma população feminina cada vez mais jovem.

e) a análise das pirâmides etárias auxilia o Estado na elaboração de programas sociais que objetivam a inclusão social e a distribuição de renda na intenção de corrigir as distorções do crescimento desigual entre a população brasileira.

Questão 05

(UFRN – Adaptado)) Em uma aula de Geografia sobre a dinâmica da população brasileira, o professor apresentou dados do Censo Demográfico 2010. Segundo esses dados, o país atingiu um total de 190.755.799 habitantes, que se encontram distribuídos pelos seus 8.514.876,599 km2, apresentando uma densidade demográfica média de 22,43hab./km2. Para ilustrar as informações, o professor mostrou aos alunos os mapas a seguir:

No decorrer da aula, a exposição sobre a dinâmica da população brasileira e a leitura dos mapas referentes à densidade demográfica e ao relevo do Brasil por regiões permitiu ao aluno concluir que

a) a população encontra-se distribuída de forma desigual pelo território, sendo a Região Sudeste, onde predominam planaltos, a que apresenta maior densidade demográfica, devido, entre outros fatores, ao dinamismo econômico e à capacidade de atrair migrantes.

b) os maiores índices de concentração da população ocorrem nas planícies localizadas no interior, onde se desenvolvem atividades do agronegócio que resultam, entre outros fatores, do processo de modernização agrícola.

c) a distribuição da população pelo território ocorre de forma desigual, sendo a Região Nordeste, onde predominam planícies, a que apresenta menor densidade demográfica, devido, entre outros fatores, ao processo de ocupação desde o Período Colonial.

d) os menores índices de concentração populacional ocorrem nos planaltos localizados na Zona Costeira, onde o processo de ocupação e o desenvolvimento econômico foram dificultados, entre outros fatores, pelas elevadas altitudes.

e)A criação de Brasília ,na Região Sudeste, alterou de forma significativa a distribuição da população brasileira, pois promoveu uma “interiorização” do Brasil.

Você consegue resolver estes exercícios? Então resolva e coloque um comentário no post, logo abaixo, explicando o seu raciocínio e apontando a alternativa correta para cada questão. Quem compartilha a resolução de um exercício ganha em dobro: ensina e aprende ao mesmo tempo. Ensinar é uma das melhores formas de aprender!

terça-feira, 26 de fevereiro de 2019

Como calcular fusos horários?

O cálculo dos fusos horários pode ser efetuado em três simples passos.

Mapa com os fusos horários do mundo

Audima

Os fusos horários formam uma divisão em que o globo terrestre é “fatiado” em vinte e quatro pedaços, com cada um medindo 15º de longitude. Assim, cada fuso equivale à uma hora e, à medida que nos deslocamos entre cada uma dessas faixas, o horário se altera. Os fusos são medidos em GMT, sigla para "Greenwich Mean Time".

Sendo a Terra uma esfera (ainda que não uma esfera perfeita, devido ao seu formato geoide), ela é dividida em 360º, ficando 180º para o hemisfério oeste e 180º para o hemisfério leste. O marco zero, ou seja, o ponto que separa um hemisfério do outro é o Meridiano de Greenwich, conforme podemos observar na figura presente no início do texto.

Dessa forma, à medida que nos deslocamos para o oeste do planeta, temos que diminuir as horas e, à medida que nos deslocamos para o leste, aumentamos o valor da medida dos horários.

Por exemplo: se na cidade de Nova York – localizada no fuso -5GMT – são 8h, na cidade de Brasília – que está localizada no fuso -3GMT, são 10h, pois a capital brasileira encontra-se dois fusos a leste da cidade estadunidense. Observe:

Nesse exemplo, é simples visualizar a diferença de horários, pois nos deslocamos dois fusos em direção a leste, então é só aumentar duas horas. Mas e quando a diferença envolve fusos localizados em uma distância maior ou em hemisférios diferentes? Existe uma maneira ou uma fórmula mais simples de se calcular isso?

Para cálculos mais complexos, recomendamos a realização de três diferentes passos. O primeiro seria identificar os fusos de origem e de destino; o segundo seria calcular a diferença entre eles, já o terceiro seria verificar se os horários deverão ser adiantados ou adiados. Vamos considerar o Exemplo 01 para explicar mais detalhadamente cada um deles.

Exemplo 01: uma pessoa encontra-se na cidade de São Paulo, localizada no fuso horário -3GMT, e resolve fazer uma ligação, às 9h da manhã, para um amigo que se encontra em Tóquio, no fuso 9GMT. A que horas o amigo atenderá a ligação?

1º passo: Identificar os fusos. Nesse caso, eles foram fornecidos no enunciado da questão, mas nem sempre isso acontece, como veremos no próximo exemplo. Assim,

Fuso de origem: –3GMT

Fuso de destino: +9GMT

2º passo: calcular a diferença entre os fusos. Basta subtrair o fuso da cidade de destino pelo da cidade de origem. Caso eles se encontrem em hemisférios diferentes, terão sinais diferentes e, inevitavelmente, serão somados.

9GMT – (-3GMT) = 12GMT

Portanto, a diferença entre São Paulo e o Japão é de 12 fusos, ou seja, 12 horas.

3º passo: verificar se os fusos serão somados ou subtraídos ao horário de origem. Sabemos que a ligação foi realizada às 9h da manhã e que a diferença das localidades é de 12 horas. Mas devemos somar ou subtrair esse horário em relação ao original? Para responder a essa pergunta e finalizar o exercício, basta observar em que direção a ligação está sendo direcionada.

Em direção a leste, soma. Em direção a oeste, diminui.

Assim, como o Japão fica a leste de Greenwich e São Paulo fica a oeste, então somamos:

9h + 12h = 21h – a pessoa atendeu a ligação em Tóquio às 21 horas.

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Vamos resolver, agora, o exemplo 02. Nele, não serão fornecidos os fusos, mas as longitudes. Além disso, faremos um deslocamento, cuja duração deverá ser levada em conta.

Exemplo 02: José Carlos atualmente mora e trabalha na cidade de Roma, localizada a 15º a leste do Meridiano de Greenwich. Certo dia, ele resolveu ir para o Brasil, na cidade de Brasília, visitar a sua família, a 45º de longitude a oeste de Greenwich. Saindo da Itália às 15h e com um tempo de viagem de 11h, ele chegou ao seu destino em que horário?

1º passo: identificar os fusos. Aqui, os fusos não estão expressos no enunciado, então teremos que calculá-los. Como afirmamos no início do texto, cada fuso possui 15º de longitude. Dessa forma, para transformar as longitudes em fusos, basta dividi-las por 15.

Cidade de origem: 15º ÷ 15 = 1GMT

Cidade de destino: -45º ÷ 15 = -3GMT

2º passo: calcular a diferença entre os fusos. Agora basta repetir o mesmo procedimento do exemplo 01, diminuindo o fuso de destino pelo fuso de origem.

-3GMT - 1GMT: -4GMT

Portanto, a diferença entre o local de origem e o local de destino é de 4 horas.

3º passo: verificar se somamos ou diminuímos os fusos. Como José Carlos está se deslocando do leste em direção ao oeste, então devemos diminuir os fusos em relação ao horário de origem. No entanto, não podemos nos esquecer de somar o tempo de viagem, que é de 11 horas. Assim,

15h (hora local de partida) – 4h (diferença entre os fusos) + 11h (tempo de viagem) = 22h

Portanto, José Carlos chegou a Brasília às 22h.

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Nos exemplos citados, não levamos em consideração a hora legal das regiões (que nem sempre coincide com a hora real) e também não consideramos o horário de verão que existe em diversas localidades do mundo. Portanto, o estudante deve ficar sempre atento a esses detalhes, principalmente no vestibular.

Geografia 3° Ano - 2019 - Prof. Edson

Cartografia: a Representação do Espaço Geográfico

ORIENTAÇÃO

O conceito de orientação está associado à determinação da posição do elemento no espaço geográfico e de sua relação com os pontos cardeais, colaterais e subcolaterais.

Esses pontos chaves da orientação são graficamente representados pela Rosa-dos-Rumos ou Rosa-dos-ventos.

Os sistemas de orientação terrestre evoluíram tecnologicamente na mesma proporção do crescimento populacional e da circulação de pessoas e mercadorias. Desse modo, a orientação que antes era feita apenas por meio de astros e estrelas evoluiu para bússola, astrolábio, rádio, radares e computadores de última geração.

LOCALIZAÇÃO

Coordenadas Geográficas

As coordenadas geográficas foram convencionadas com base no sistema cartesiano, considerando a Terra uma esfera quase perfeita, tendo os pólos como intercessores do eixo de rotação terrestre e a linha do Equador como raio máximo da esfera.

As linhas que cruzam no sentido Norte/Sul (meridianos) e leste/Oeste (paralelos) facilitam a localização de qualquer ponto na superfície terrestre.

۞ Os paralelos são círculos imaginários traçados em igual medida, do Equador (0°) ao Pólo Norte (90°) e do Equador (0°) ao Pólo Sul (90º), sendo o Hemisfério Sul de 0° a 90° Sul e o Hemisfério Norte de 0° a 90° Norte. Os paralelos indicam a latitude de um lugar. À medida que se afastam do Equador, eles diminuem gradualmente de tamanho até se formar um ponto (pólos).

Latitude – distância em graus de qualquer ponto da Terra até a linha do Equador. (0° a 90°).

Paralelos de referência

Equador
Trópicos de Câncer e de Capricórnio
Círculos Polares Ártico e Antártico

۞ Os meridianos são círculos imaginários traçados perpedicularmente aos paralelos de um pólo ao outro, entrecruzando-se.

Figura p06

O meridiano inicial, ou seja 0° é denominado de Greenwich. Ao contrário dos paralelos, todos os meridianos têm a mesma medida e , oposto a eles, temos o antimeridiano, chamado de Linha Internacional de Data (180°).

Os meridianos indicam a longitude.

Longitude – distância em graus de qualquer ponto da Terra até Greenwich (0° a 180°, sendo que esse número servirá tanto para leste como para oeste).

Concluindo: Latitude ou longitude são a distância angular de qualquer ponto da Terra até o paralelo ou meridiano de referência (0°) e constituem as coordenadas geográficas.

Antípoda - Cada latitude ou longitude tem o seu antípoda (contrário – hemisfério diferente, mas o mesmo n° de graus), que deve ser localizado da seguinte forma:

- Latitude: manter a coordenada e inverter os hemisférios. Ex.: coordenada/antípoda de Belo Horizonte 20° Lat.Sul / 20° Lat. Norte

- Longitude: inverter os hemisférios e calcular o arco suplementar, que é igual a 180°. Ex.: de Belo Horizonte 44° Long. Oeste / 136° Long. Leste

Etimologia

O termo antípoda designa tradicionalmente na Europa as regiões situadas do outro lado da Terra, como a Oceania e vem do plural Antípodas. Este termo virá de uma expressão grega significando literalmente "pés opostos" (as pessoas que habitariam nos antípodas caminhariam "ao contrário"). Antípoda é um abuso de linguagem, já que o singular de antipodes é, em grego, antipous. Sobre a Terra, apenas 4% da superfície possui pontos antipodais situados ambos em terras emersas. Em 46% dos casos, ambos os pontos antipodais são situados nos oceanos, e os restantes 50% são mistos.

Pontos Antípodes

onte:Imagens google, 2009.

Mapa-múndi (vermelho) ao qual se sobrepôs um mapa antipodal (amarelo) a fim de fazer sobressair o antípoda de cada ponto do globo.

MOVIMENTOS

Dos quatorze movimentos que a Terra executa, dois têm maior importância:

Rotação – O movimento de rotação se dá de oeste para leste, a uma velocidade variável de 1670 Km/h em aproximadamente 24h (23 horas 6 minutos e 4 segundos exatamente), no qual a terra gira em torno de seu eixo imaginário. E é em conseqüência dele que temos dias e noites em horários deferentes, o abaulamento (curvatura) da região do Equador e o achatamento polar, o desvio para oeste, verificado na circulação atmosférica e nas correntes marinhas.

Translação – É o movimento realizado pelos planetas do mesmo sistema em volta do Sol e, entre eles, a Terra, a uma velocidade de 30 Km/s, em aproximadamente 365 dias e 5 horas e 48 minutos. A cada quatro anos temos um ano chamado bissexto, para compensar as horas anuais que sobram.

O percurso da Terra nesse movimento ao redor do Sol constitui uma órbita também denominada elíptica. O eixo da Terra, linha imaginária em torno da qual nosso planeta realiza sua rotação, forma com o plano de sua órbita um ângulo de 23,5°, ao qual denominamos obliqüidade da elíptica.

Como conseqüência dessa obliqüidade e das diferentes posições que a Terra ocupa em relação ao Sol no seu movimento de translação, a iluminação e o recebimento de calor sofrem variações nos diversos pontos da superfície terrestre, proporcionando os solstícios e os equinócios. Os solstícios determinam o início do inverno e verão; os equinócios, o início da primavera e outono. Nas regiões próximas ao equador, quase não se percebem as mudanças de estação; já nas regiões temperadas, essas mudanças são muito evidentes.

Solstício – iluminação desigual nos dois hemisférios terrestres, ocasionando diferenças de duração entre os dias e as noites, sendo os dias mais longos no solstício de verão e as noites mais longas nos solstícios de inverno.
Equinócio – período em que o Sol, passando pelo Equador, ilumina igualmente os dois hemisférios; os dias são iguais às noites.

☻Curiosidade: Devido a forma elíptica da órbita da Terra, a sua distância do Sol não é igual durante o movimento de translação: Ora se afasta mais (afélio – 02 de julho), ora se aproxima mais (periélio – 02 de janeiro)

A Terra e seus 14 movimentos

Os movimentos executados pela Terra são:

Movimento de Rotação. Ele se dá em torno do eixo polar, produzindo a alternância entre o dia e a noite, em aproximadamente 24 horas.
Movimento de Translação. Ocorre no período de um ano, quando o planeta dá uma volta em torno do Sol.
Precessão dos Equinócios. É o movimento que determina a variação do eixo polar da Terra no espaço. O período desse movimento é de aproximadamente 26 mil anos.
Nutação. O movimento é parecido com o anterior, porém em escala bem menor. Também se refere à variação do eixo polar terrestre, com um ciclo de 18,6 anos, sendo causada pela força gravitacional da Lua sobre a Terra.
Deslocamento do Periélio. Que vem de peri (à volta, perto) e hélio (Sol). Refere-se ao deslocamento da posição de mínima distância entre a Terra e o Sol.
Obliqüidade da Elíptica. Diz respeito à variação do ângulo entre o plano orbital da Terra e o Equador terrestre.
Variação da Excentricidade Orbital. Trata-se da alteração da órbita terrestre, conforme o planeta se movimenta ao redor do Sol.
Perturbações Planetárias. Referem-se às interferências gravitacionais sofridas pela Terra em seu movimento de translação, provocadas por outros planetas, principalmente Vênus e Júpter.
Movimentos do Centro de Massa. O centro de massa do sistema formado pela Terra e a Lua gira em torno do Sol, e a Terra e a Lua giram em torno desse centro.
Movimento em torno do Centro de Massa do sistema solar: movimento de revolução ou translação que a Terra faz em torno do centro de massa do sistema solar (centro de massa que existe entre o Sol e todos os seus planetas).
Movimento de marés: trata-se da contração e descontração do globo terrestre em razão da força gravitacional da Lua e do Sol.
Rotação junto com a galáxia: a Via-Láctea gira em torno de seu centro, fazendo uma volta completa em torno de 250 milhões de anos. Assim, o Sol e todos os planetas (inclusive a Terra) giram também em volta do centro da galáxia.
Revolução (expansão) junto com a galáxia: como todo o universo está em expansão, nossa galáxia também viaja no espaço. Assim, a Terra e todos os demais planetas, inclusive Lua e Sol, estão se deslocando junto com a Via-Láctea.
Variação dos Pólos. Os pólos geográficos da Terra variam continuamente, segundo uma série de causas: deslocamento das placas tectônicas, correntes marítimas, marés, evaporação das águas oceânicas, erosão etc.

Fonte: Masavoshi Tsuchida, astrônomo do Istituto Astrônomo e Geofísico da Universidade de São Paulo.

FUSOS HORÁRIOS

O homem vem criando formas diferentes de medir o tempo, à medida que promove o avanço tecnológico. No ano 700 a.C., foi criado o relógio de Sol (na mesopotâmia); posteriormente, surgiu o relógio de água ou Clepsidra (Karnak, no Egito) e, nas áreas desérticas foi criado o relógio de areia ou ampulheta. Na Era Moderna, foram criados os relógios de corda e de ponteiro.

Porém, a hora não era unificada, e cada cidade, região ou país determinavam seu tempo. Com a velocidade das comunicações em todo o mundo, a necessidade de unificação tornou-se premente.

Em 1884, foi realizado um congresso em Washington (EUA), com a presença de 36 países, do qual resultou a adoção do sistema de fusos horários para a determinação das horas nos diferentes lugares da Terra.

Cada fuso horário é regido pela hora de seu meridiano central (7°30’), sendo que o meridiano inicial para a marcação de horas é o Greenwich Meridian, daí falar-se GMT (do inglês Greenwich Meridian Time). O fuso 0 (zero) ou de Londres vai de 7°30’ oeste a 7°30’ leste do meridiano de Greenwich, totalizando 15°.

Os fusos horários são controlados a partir do fuso Zero (Londres), considerando-se que a Terra gira de oeste para leste. Como o Sol surge antes nos lugares situados a leste, sempre que caminhamos nessa direção, as horas aumentam. Em sentido oposto, sempre que vamos para o oeste, as horas diminuem. Portanto, todos os fusos a leste de Greenwich Têm horas adiantadas; e a oeste, têm horas atrasadas. O emprego de a.m. e p.m. em relógios digitais de 12 horas, se deve ao fato da posição da localidade perante o Sol. Quando o Sol está “a pino” (12:00h) é a hora exata que o Astro está passando sobre o meridiano correspondente deste local. Daí a.m. do Latim Ante Meridium (antes do meridiano) manhã, e Post Meridium (pós meridiano) tarde.

Alguns países alteram o fuso horário para evitar problemas no comércio, bancos, meios de transporte e equacionar a vida de seus habitantes.

Para economizar energia, alguns países no verão adiantam sua hora legal, alterando ainda mais as diferenças entre os fusos.

Cálculos de Fusos Horários

(

Lembrete: Quando sobrar “resto” na divisão de fusos, basta multiplica-lo por 4 e se tem a diferença dada em minutos, porque 15° é ¼ de 1 h.

Regras básicas)

1° passo: estabelecer a distância em graus.

Hemisférios =

(-)

emisférios = (+)

2° passo: estabelecer a diferença em horas.

Produto divide por 15°

3° observação da direção (leste / oeste)

Para leste soma

Para oeste subtrai

LINHA INTERNACIONAL DE MUDANÇA DE DATA (LID)

É a linha em que se faz a mudança de data de um dia para outro e corresponde ao meridiano de 180° (que é o antípoda de Greenwich, que é 0°), portanto, enquanto em Greenwich for 12h, na Linha será 24h..

A linha Internacional de Data atravessa o Oceano Pacífico, apresentando vários desvios, para não passar por nenhum lugar habitado. Passa pelo estreito de Bering, leste da península de Kamtchatka, entre as ilhas Aleutas e Samoa, daí até o Pólo Sul.

Quando se cruza a Linha no sentido leste-oeste, subtraí-se um dia, e quando se cruza no sentindo oeste-leste acrescenta-se um dia,. Por convenção internacional, o meridiano de 180° não coincide com a Linha Internacional de Mudança de Data.

Linha Internacional de Data / Fonte: google

A primeira observação relacionada à LID ocorreu na expedição realizada por Fernão de Magalhães (1519-1522), a primeira a circunavegar o planeta. Os marinheiros sobreviventes, no retorno a Espanha, tinham a certeza de qual era o dia da semana, como confirmado por vários registros de navegação. Entretanto, os que estavam em terra insistiam que o dia era diferente. Embora possamos hoje entender o que ocorreu, o fenômeno causou grande surpresa na época, que fez com que fosse enviada uma delegação especial ao Vaticano para contar ao Papa a odisséia temporal ocorrida.

Curiosidades:

A linha de data é um argumento central no livro A Ilha do Dia Anterior, de Umberto Eco, que mostra um protagonista repousando num navio próximo a uma ilha do outro lado da Linha Internacional de Data. Incapaz de nadar, o personagem incorre em especulações físicas, metafísicas e religiosas acerca da Linha de Data.

"Meia-noite de sexta-feira, aqui no navio, é meia-noite de quinta-feira na ilha. Se da América para a Ásia viajas, perdes um dia; se, no sentido contrário viajas, ganhas um dia: eis o motivo por que o [navio] Daphne percorreu o caminho da Ásia, e vós, estúpidos, o caminho da América. Tu és agora um dia mais velho do que eu! Não é engraçado?"

Antes de Eco, o fenômeno da mudança de data foi explorado por Júlio Verne em "A Volta ao Mundo em Oitenta Dias", em que Phileas Foggre torna a Londres após uma viagem ao redor do mundo. Viajando no sentido contrário de Fernão de Magalhães, o viajante pensa estar num dia posterior à data verdadeira. Um episódio semelhante ocorre no livro "Os Vinte e Um Balões".

– REPRESENTAÇÃO CARTOGRÁFICA

1.6.1 Projeções Cartográficas

Todo mapa é uma deformação, pois a Terra é uma “esfera” e o mapa é desenhado em um plano, por isso o globo é a forma que mais se aproxima da realidade.

Podemos projetar a geoide de forma plana (mapas) ou de forma esférica (o globo).

Na construção de um mapa, é necessário utilizar as projeções cartográficas, ou seja, projetar no “plano” os paralelos e meridianos da região a ser representada. À distância, a forma e os ângulos são elementos essenciais na elaboração de todos os tipos de mapas, mas nenhuma projeção consegue unir os três ao mesmo tempo, e cada uma privilegia um determinado elemento, sendo que a transferência da superfície curva para plana (dos trópicos para os pólos)é a projeção com o maior grau de imperfeição.

Tipos de Projeções

As projeções costumam ser reunidas em três tipos básicos: Cilíndricas, Cônicas e Azimutais. Essas projeções utilizam figuras geométricas que são respectivamente o cilindro, o cone e o plano.

Representação Cilíndrica:

Apenas o Equador tangencia a superfície e é a única linha projetada que conserva a dimensão original.
Paralelos e meridianos formam ângulos retos (90°) e as regiões de altas latitudes apresentam deformações.
Distâncias lineares.
Bastante utilizada na navegação e confecção de mapas-múndi.

Representação Cônica:

A esfera projeta-se a partir do pólo e se apresenta distorcida.
Só pode representar um hemisfério.
É muito utilizada na projeção de regiões ou países.
Se projetada dos pólos retrata melhor as zonas temperadas.
Apenas nos pontos que se tangenciam não apresenta desproporções.
Os países com maiores distorções são aqueles localizados próximos ao Equador.

Representação Plana Azimutal, Zenital ou Polar: Azimutes = direções

Projeta-se apenas um hemisfério com grandes deformações.
A área representada é projetada sobre um plano tangencial (o centro do mapa).
À medida que se afastam do ponto de tangência – o pólo- o espaçamento e as dimensões dos paralelos e dos meridianos crescem rapidamente.

As áreas próximas do ponto de tangência ficam bem representadas.
É boa para se estudar a América do Norte, a Europa e o norte da Ásia.
Facilita as visualizações para os mapas de linhas aéreas internacionais.
Ótima para mapas publicitários e geoestratégicos mundiais.
Umas desvantagens: as áreas distantes do ponto de tangencia ficam muito distorcidas e a região Polar Ártica fica muito deformada e a Antártida nem aparece (quando o mapa for produzido visando o Norte).

1.6.2 Classificação das Projeções Cartográficas

As projeções cartográficas devem cumprir determinadas condições, objetivando a construção do mapa ideal podendo ser classificadas em:

a) Conformes: não deformam os ângulos, nem pequenas áreas (ex. formas dos continentes). Os paralelos e os meridianos se interceptam em ângulos retos.
b) Equivalentes: Têm a propriedade de não deformar as áreas, conservando, quanto à área (dimensões), uma relação constante com suas correspondentes na superfície da Terra. Para conseguir a equivalência de áreas, a forma será sacrificada, sendo deformada.
c) Azimutais Eqüidistante: resolvem apenas um problema, aquele que nenhuma projeção equivalente ou conforme soluciona: cartografar as direções da superfície terrestre. Apresenta a Terra como se fosse vista a grande distância. Não apresentam deformações lineares, isto é, os comprimentos são representados em escala uniforme.
d) Afiláticas: também conhecidas como arbitrárias, não possuem nem uma das propriedades dos outros tipos de projeções.

1.6.3 Projeções Mais Usadas em Cartografia

1 – Mercator

Mercator, cartógrafo holandês, viveu no século XVI e utilizou a projeção cilíndrica para construir mapas da navegação, pois facilita traçar rotas em linha reta. Mas ela favorece o Eurocentrismo por ampliar as áreas do Hemisfério Norte, principalmente a Europa. Geralmente utilizada para representar mapas em livros e Atlas, é uma projeção cilíndrica de conformidade (não deforma os ângulos).

2– Projeção de Peters/Gall

Criada em 1973 pelo alemão Arno Peters, procura representar com maior fidelidade as áreas continentais e oceânicas. Em contrapartida, as formas foram sacrificadas, alongando em excesso África e América do Sul. É uma projeção cilíndrica de equivalência. Na verdade essa projeção foi criado por Gall no séc. XIX.

3- Mollweide

Projeção equivalente e não conforme, sendo apresentada em formato elíptico. Nela, as formas são menos distorcidas, mas se apresenta afilática, sendo a projeção usada em Atlas geográfico.

4- Projeção de Goode ou Interrompida

Tem o objetivo de mostrar a equivalência entre as áreas oceânicas e continentais. Os mapas mostram áreas interrompidas. Projeção afilática.

5- A Projeção de Robinson

É uma projeção não conforme e não equivalente desenvolvida por Arthur H. Robinson em 1961. É baseada em coordenadas e não em formulação matemática e foi concebida para minimizar as distorções angulares e de área. A Projeção de Robinson foi criada para melhorar as características de projeções existentes como a de Mercator. É uma combinação das situações positivas de várias outras projeções resultando em distorção mínima da maioria das massas de terra do globo.

A Antártica é bem distorcida e as massas de terra mais ao norte também sofrem distorção, mas esta projeção é considerada uma das que melhor representam o tamanho e a forma dos países e continentes.

6-Projeção de Holzel

Projeção equivalente, seu contorno elipsoidal faz referência à forma aproximada da Terra que tem um ligeiro achatamento nos pólos.

7- Projeção Central ou Gnomônica :é a projeção de uma esfera sobre um plano tangente a partir do seu centro.A propriedade notável desta projeção é que as geodésicas (que, na esfera, são os círculos máximos) são representadas como retas.